娃娃上课爱走神、不喜欢写作业，调皮捣蛋难教育？小心！可能患上“注意缺陷/多动障碍”！许多家长还蒙在鼓里！

注意缺陷多动障碍，俗称多动症，主要表现为与年龄不符的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难。多动症的核心症状包括：注意缺陷、多动和冲动。

注意缺陷多动障碍的危害有哪些？

多动症是儿童期最常见的一种认知行为障碍，已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。多动症呈慢性过程，症状持续多年，甚至终身存在，如果不及时治疗，70%的多动症儿童的症状将持续到青春期。尽管大多数孩子的多动水平会降低，但可能出现学习困难、和家长老师对抗、违纪、攻击、逃学或被停课，成年后约有35%的人开始酗酒，甚至吸毒。还有30%多动症儿童症状将一直延续到成年。成人多动症患者因为不能持续、有效地工作，无法与同事友好相处而频繁更换工作，其社会经济地位常常低于其他人，出现反社会行为、药物成瘾、违法犯罪的危险性也是一般人的5-10倍。可见，多动症对患者日常生活和社会功能所产生的不良后果远远超出了疾病本身。

目前物理治疗方面比较有效的研究为脑电生物反馈治疗，脑电生物反馈，也称为神经反馈或神经疗法，是一种精神疾病例如注意缺陷多动/障碍的辅助治疗方法。脑电生物反馈代表了一个评估和改变大脑状态的窗口。β波训练通常能够提高警觉水平，使清醒和注意力增加，并减少抑郁。感觉运动节律（SMR）可以使警觉降低，因此SMR通常与主观放松、稳定情绪和提高注意力相关。

脑电生物反馈仪收集受训儿童的脑电波信号，经过一定处理后，以动画和音乐的形式反馈给患儿。生物反馈是一种非侵入式的治疗方式，无创伤无副作用，属于心理治疗种的一种行为疗法，生物反馈治疗过程，是患者主动参与的过程，患者像锻炼肌肉那样，锻炼自己的大脑机能。

国内外的循证医学证据表明，脑电生物反馈治疗ADHD确实有效，且疗效持久，不易反复。目前本院已开展此项治疗，经过治疗，部分患儿注意力较前改善，作业效率及作业质量较前提高，学习成绩也有明显提升。

孩子的进步是循序渐进的、需追踪较长时间、家长和学校都需要配合。脑电生物反馈治疗方法对患儿及其家庭产生重大影响，使患儿通过治疗取得学业上的进步，在复杂的未来世界中发挥作用。