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金牛贺岁新春至 加油鼓劲新一年 ——院领导新春团拜送祝... 玉鼠辞旧岁,金牛迎新春。牛年新春的第一个工作日,我院芮永军书记携领导班子给医院各临床、医技和职能科室一一拜年,并了解了节日各科室值守情况,更多的是向全院职工送去了新春的祝福和节日的问候。
在大外科,芮书记重点强调外科发展要与时俱进,要求普外、泌尿、脑外、胸外等亚专科在做好常见病多发病的服务保驾外,重点要提升腔镜外科专科化、微创化治疗水平。






大内科在细化分科的前提下,强基础、抓关键,从慢阻肺、呼吸康复、冠脉和电生理技术、脑血管介入、内镜下早癌筛查及微创治疗、细化肾病管理、扩大内分泌和全科诊治等方面着力推进。






在康复科,芮书记叮嘱康复科要走精细化发展,推行早康、神经康复、骨与关节等分组管理,细化分科治疗技术和病种上做强,依托“省级工伤康复示范平台”,医教研管协同发展,成为“江苏模式职业康复”引领,同时注重自我宣传,既要“埋头苦干”又要“抬头吆喝”。






对于大骨科,芮书记特别指出今年是骨科市级重点专科复评年,各亚专科要全力以赴落实各项工作,保证复评顺利通过,擦亮专科品牌,加快治伤到治病的模式转换。重点要求脊柱、关节、运医专科专病治疗更具特色,取信患者。








着力打造影像、功能、检验、腔镜、病理、营养“六位一体”的医技科室架构,主动对接专(学)科建设需求,医教研全面提升。重症医学科着力提高疑难重症救治和骨科保驾能力。麻醉科注重亚专科建设。










妇、儿、眼、耳鼻咽喉、口腔科、皮肤科在打造特色、优化服务、拓展新技术方面重点推进,更好服务百姓。






下午,芮书记特地走访了各职能科室,提出殷切希望,职能科室人员要加快知识更新、加强实践锻炼,快速提升专业化学习步伐,专业素养和工作能力全面跟上三级医院管理需求,避免少知而迷、无知而乱,努力成为管理的行家里手,引领好服务好临床工作,为医院高质量发展做好加法。






特别是在医务科和病案室,芮书记强调,医疗安全是医院的生命线,科室人员在做好日常工作的同时,要不断学习和借鉴先进理念和成果,加大与临床科室的沟通联系,指导临床做好各项相关工作,进一步规范医疗工作,提升整体技术水平和服务能力。








在后勤保障科,芮书记详细了解了医院后勤服务分工,对外包人员管理要强化责任担当,加强其主人翁意识,及时分析和解决好遇到的问题,同时运用信息化手段严把医院安全关。






在各病区走访慰问中,芮书记在给大家送上祝福的同时,更多是对科室主任们的要求与勉励,如何围绕医院年度目标细化举措,切实提升服务群众的能力和水平。业精于勤,各科室、部门要认真履职, 继续绷紧疫情防控安全弦,快速恢复工作常态,用为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的“三牛”精神,干出我们的2021!(党办)
娃娃上课爱走神、小心!可能患上“注意缺陷/多动障碍”!... 娃娃上课爱走神、不喜欢写作业,调皮捣蛋难教育?小心!可能患上“注意缺陷/多动障碍”!许多家长还蒙在鼓里!
注意缺陷多动障碍,俗称多动症,主要表现为与年龄不符的注意力易分散,注意广度缩小,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难。多动症的核心症状包括:注意缺陷、多动和冲动。
注意缺陷多动障碍的危害有哪些?
多动症是儿童期最常见的一种认知行为障碍,已引起了广大家长、老师、医务工作者及全社会的广泛关注。多动症呈慢性过程,症状持续多年,甚至终身存在,如果不及时治疗,70%的多动症儿童的症状将持续到青春期。尽管大多数孩子的多动水平会降低,但可能出现学习困难、和家长老师对抗、违纪、攻击、逃学或被停课,成年后约有35%的人开始酗酒,甚至吸毒。还有30%多动症儿童症状将一直延续到成年。成人多动症患者因为不能持续、有效地工作,无法与同事友好相处而频繁更换工作,其社会经济地位常常低于其他人,出现反社会行为、药物成瘾、违法犯罪的危险性也是一般人的5-10倍。可见,多动症对患者日常生活和社会功能所产生的不良后果远远超出了疾病本身。
目前物理治疗方面比较有效的研究为脑电生物反馈治疗,脑电生物反馈,也称为神经反馈或神经疗法,是一种精神疾病例如注意缺陷多动/障碍的辅助治疗方法。脑电生物反馈代表了一个评估和改变大脑状态的窗口。β波训练通常能够提高警觉水平,使清醒和注意力增加,并减少抑郁。感觉运动节律(SMR)可以使警觉降低,因此SMR通常与主观放松、稳定情绪和提高注意力相关。
脑电生物反馈仪收集受训儿童的脑电波信号,经过一定处理后,以动画和音乐的形式反馈给患儿。生物反馈是一种非侵入式的治疗方式,无创伤无副作用,属于心理治疗种的一种行为疗法,生物反馈治疗过程,是患者主动参与的过程,患者像锻炼肌肉那样,锻炼自己的大脑机能。








国内外的循证医学证据表明,脑电生物反馈治疗ADHD确实有效,且疗效持久,不易反复。目前本院已开展此项治疗,经过治疗,部分患儿注意力较前改善,作业效率及作业质量较前提高,学习成绩也有明显提升。
孩子的进步是循序渐进的、需追踪较长时间、家长和学校都需要配合。脑电生物反馈治疗方法对患儿及其家庭产生重大影响,使患儿通过治疗取得学业上的进步,在复杂的未来世界中发挥作用。(杨晶)
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